NeuroScript Forums http://www.neuroscript.net/forum/ NeuroScript MovAlyzeR MovAlyzeRx ScriptAlyzeR WritAlyzeR Gripalyzer Gripper en Sat, 19 May 2012 17:42:47 GMT vBulletin 60 http://www.neuroscript.net/forum/images/misc/rss.png NeuroScript Forums http://www.neuroscript.net/forum/ Use Apple iPad2 with Neuroscript’s MovAlyzeR software http://www.neuroscript.net/forum/showthread.php?3304-Use-Apple-iPad2-with-Neuroscripts-MovAlyzeR-software&goto=newpost Sat, 12 May 2012 07:43:33 GMT 1. In order to run the Window’s based software on an Apple product you must first download an application that will allow you to access a Windows machine from your iPad2. A good program to download is Splashtop. Splashtop must be downloaded both on the iPad2 and on the desktop that you plan to run MovAlyzeR from.

Attachment 1454
Movalyzer Experiment run on iPad using iPad pen

Attachment 1457
The iPad acts as interface to MovAlyzeR run on a PC

• When you download Splashtop onto the desktop computer, be sure to connect it to a Gmail account, as this will make sure that your iPad2 can connect with the desktop via Splashtop on any wireless network. One of the greatest things about this application is that it only requires a wireless connection, but it will work whether the desktop and iPad2 are on the same one or on a different one (assuming you connect them through a Gmail account).

• To get more information about this application please use the following link: http://www.splashtop.com.

2. Once you have installed Splashtop on your iPad2 and your desktop, make sure download Movalyzer onto the desktop. Before you can run an experiment you need to make sure that you set-up the iPad correctly across both the subjects and experiment settings and you want the settings to come from the iPad2 when it is connected via Splashtop to your desktop machine.

• Go to Input Device Set-up and set the dimensions of the device to the iPad2 screen for both height and width. Select the input on the tablet to Mouse and then when it asks for the resolution and sampling rate, click the box that says Acquire Device Settings. When this populates the boxes promptly select the information for the resolution and copy it.

• Now, go the name of your experiment in MoValyzer and right click on it. Select Properties and go to the Input Device. Go down to the bottom of the screen and verify that you are looking at settings for your experiment. From here, you need to select the Acquire Device Settings and it should populate to the same number you just had in the set above. If it does not paste the number you already have copied into the resolution box.

• The last thing that you need to do now is to right click on Subjects underneath your experiment and select Properties. From here you will click on the Input Device and much like above make sure that your resolution rate matches what has been set-up in the User and Experiment settings. Once these things match, you are good to go!

3. To verify that everything is working correctly, run your experiment through the iPad2; if you don’t get an error message you have correctly set everything up! If you are getting an error sign that states that the “Device settings do not match the computer settings”, click “yes” which will allow you to adjust your settings and try again to set-up your input device making sure that you have the same resolution entered for the User, Experiment, and Subjects.

Tiffany J. Callahan
Lab Manager
Professional Research Assistant
http://psych.colorado.edu/~cuchangelab/styled-7
http://www.unm.edu/~abryan/tiffany.htm
Attached Images
   
]]> FAQ, How Do I...? Hans-Leo http://www.neuroscript.net/forum/showthread.php?3304-Use-Apple-iPad2-with-Neuroscripts-MovAlyzeR-software <![CDATA[Testimonial from Center for Health & Addiction: Neuroscience, Genes, & Environment]]> http://www.neuroscript.net/forum/showthread.php?3303-Testimonial-from-Center-for-Health-Addiction-Neuroscience-Genes-Environment&goto=newpost Sat, 12 May 2012 07:38:17 GMT My experience with the MovAlyzeR software has been through a research study through the University of Colorado Boulder. I have been extremely impressed with the software itself, but also with Hans-Leo the creator of the software. Hans-Leo and his team have been extremely supportive throughout the... My experience with the MovAlyzeR software has been through a research study through the University of Colorado Boulder. I have been extremely impressed with the software itself, but also with Hans-Leo the creator of the software. Hans-Leo and his team have been extremely supportive throughout the process; ensuring that I not only am able to get the program to run our experiment, but to make sure that I had a pleasant experience as well. Additionally, Hans-Leo took special interest in the goals of our study, which is something that I rarely experience when working with software companies and developers. I strongly recommend this software to those considering it; you are purchasing great software from a great team! -- Tiffany Jean Lee Callahan, Lab Manager, Professional Research Assistant, University of Colorado Boulder, USA, http://psych.colorado.edu/~cuchangelab/styled-7, http://www.unm.edu/~abryan/tiffany.htm

BTW. See how Tiffany Callahan uses Apple iPad2 to run MovAlyzeR; http://www.neuroscript.net/forum/showthread.php?3304 ]]> Neurology Hans-Leo http://www.neuroscript.net/forum/showthread.php?3303-Testimonial-from-Center-for-Health-Addiction-Neuroscience-Genes-Environment CITO reports on handwriting skills at primary schools in the Netherlands 1986 - 2010 http://www.neuroscript.net/forum/showthread.php?3302-CITO-reports-on-handwriting-skills-at-primary-schools-in-the-Netherlands-1986-2010&goto=newpost Thu, 10 May 2012 21:50:49 GMT The Central Institute for Test Development in The Netherlands ("Centraal Instituut voor Toetsontwikeling", CITO, www.cito.com), is one of the world's leading testing and assessment companies. One devision is dedicated to measuring primary school achievements.

In 1986 the Dutch Minister for Education, Culture, and Science asked CITO to conduct Periodic Surveys of the Education Level at primary schools ("Periodieke Peilingen van het Onderwijsniveau", PPON).

The English version of the website is available by clicking International/English but contains no documents on handwriting. The Dutch version has several reports (in Dutch language) on handwriting at public, primary schools in The Netherlands in connection to other school topics.

Searching in www.cito.nl for "handschrift" will show the following documents:

Reading skills in public primary school students
cito_ppon_balans_19. Hoofdstuk 2 Nederlandse taal
http://www.google.com/url?q=http://w...Makt9bRfcwK6Dg (2.8MB)
Josje Sijtstra, Frank van der Schoot, Bas Hemker (2002). Balans van het taalonderwijs aan het einde van de basisschool 3: Uitkomsten van de derde peiling in 1998
SUMMARY. In het voorjaar van 1998 is de derde peiling Nederlandse taal einde basisonderwijs uitgevoerd. De peiling omvatte een inventarisatie van enkele aspecten van het onderwijsaanbod in de jaargroepen 6, 7 en 8 en een gedetailleerd onderzoek naar de taal- en leesvaardigheid van de leerlingen in jaargroep 8. Specifiek is hun lees- en luistervaardigheid onderzocht en hun kennis en vaardigheid met betrekking tot een aantal ondersteunende activiteiten. Standaarden bieden een referentiekader om de prestaties van de leerlingen te interpreteren in het licht van de kerndoelen basisonderwijs. De belangrijkste conclusies van deze peiling zijn hier bij elkaar gezet.

Reading skills in special education primary school students
cito_ppon_balans_21. Hoofdstuk 2 Nederlandse taal
http://www.google.com/url?q=http://w...mzY_1ZCnhM_SJw (1.6MB)
Jan van Weerden, Timo Bechger, Bas Hemker (2002). Balans van het taalonderwijs in het speciaal basisonderwijs 2. Uitkomsten van de tweede peiling in 1999
SUMMARY. In de maanden mei en juni van 1999 is een peiling voor taal en lezen in het speciale basisonderwijs (SBO) uitgevoerd. Het peilingsonderzoek omvatte een inventarisatie bij leraren van enkele aspecten van het onderwijsaanbod, een inventarisatie bij 12- en 13-jarige leerlingen van hun activiteiten en attituden op het terrein van lezen en taal en een onderzoek naar de vaardigheid in lezen, luisteren en enkele ondersteunende activiteiten. Dezelfde toetsen zijn voorgelegd aan leerlingen in het basisonderwijs in de groepen vier tot en met acht, zodat het niveau van de 12- en 13-jarige leerlingen in het speciale basisonderwijs kan worden vergeleken met dat van de genoemde jaargroepen in het basisonderwijs. Het onderzoek is voor een belangrijk deel een herhaling van een eerste onderzoek bij deze groep leerlingen in 1993.

Handwriting skills in primary school students
cito_ppon_balans_22. Hoofdstuk 2 Nederlandse taal
http://www.google.com/url?q=http://w...iVyykrIPIfJukw (0.8MB)
Frank van der Schoot, Timo Bechger (2003). Balans van handschriftkwaliteit in het primair onderwijs: Uitkomsten van de peilingen in 1999
EXTENDED SUMMARY: See next posting.

Writing skills in primary school students with few handwriting samples
cito_ppon_balans_28. Hoofdstuk 2 Nederlandse taal
http://www.google.com/url?q=http://w...vjEfaSfJS_kkVg (1.7MB)
Ronald Krom, Jannemieke van de Gein, José van der Hoeven, Frank van der Schoot, Norman Verhelst, Niels Veldhuijzen, Bas Hemker (2004). Balans van het schrijfonderwijs op de basisschool: Uitkomsten van de peilingen in 1999: halverwege en einde basisonderwijs en speciaal basisonderwijs.
SUMMARY. In het voor- en najaar van 1999 is een drietal schrijfvaardigheidspeilingen uitgevoerd: een peiling halverwege het basisonderwijs, aan het einde van het basisonderwijs en in het speciaal basisonderwijs. Elk van deze peilingen omvatte een inventarisatie van enkele aspecten van het onderwijsaanbod voor schrijven en een gedetailleerd onderzoek naar de vaardigheid in het schrijven van teksten. De inventarisatie van het aanbod in het basisonderwijs vond plaats in de jaargroepen 4 tot en met 8. De aanbodinventarisatie in het speciaal basisonderwijs betrof aspecten van het schrijfonderwijs aan twaalf- en dertienjarige leerlingen. Het onderzoek naar de vaardigheid in het schrijven van teksten is in het basisonderwijs uitgevoerd in de jaargroepen 5 en 8. In het speciaal basisonderwijs is de schrijfvaardigheid van twaalf- en dertienjarigen onderzocht. De belangrijkste conclusies van deze peilingen staan hieronder.

Grammar, spelling, interpunction errors in handwriting
cito_ppon_balans_29. Nederlandse taal
http://www.google.com/url?q=http://w...0n2N_rdX-6sn2g (0.6MB)
SUMMARY. In deze balans is te lezen hoe scholieren in Nederland zich in 1999 na acht jaar basisonderwijs schriftelijk uitdrukten. Niet best. Werk zonder grammaticafouten, zonder spelfouten en zonder interpunctiefouten is een zeldzaamheid.

Handwriting skills in primary school students
cito_ppon_balans
Forthcoming in 2012: Handwriting in schools in The Netherlands in 2009/2010, and in comparison to the same tests in 1999. ]]> News Hans-Leo http://www.neuroscript.net/forum/showthread.php?3302-CITO-reports-on-handwriting-skills-at-primary-schools-in-the-Netherlands-1986-2010 ANZFSS2012 Int. Symposium on the Forensic Sciences, Hobart, Tasmania http://www.neuroscript.net/forum/showthread.php?3301-ANZFSS2012-Int-Symposium-on-the-Forensic-Sciences-Hobart-Tasmania&goto=newpost Thu, 10 May 2012 04:31:58 GMT 21st International Symposium on the Forensic Sciences by the Australia and New Zealand Forensic Science Society (ANZFSS) Convicts to Criminalistics: Past, Present and Future 23-27 September 2012 Hotel Grand Chancellor, Hobart, Tasmania http://www.anzfss2012.com.au/ *Presentations on... 21st International Symposium on the Forensic Sciences
by the Australia and New Zealand Forensic Science Society (ANZFSS)

Convicts to Criminalistics: Past, Present and Future

23-27 September 2012
Hotel Grand Chancellor, Hobart, Tasmania
http://www.anzfss2012.com.au/

Presentations on document examination

Tuesday 25 September 2012, 15:00-16:20
Document Examination
Chair: Tahnee Dewhurst

The value of evidence: Forensic handwriting examination in South Australian courts
Sharon Birchall

Dead woman writing - A case study in document examination
John McGinn

The assessment of non-original identity documents - Protocols and Terminology
Tonya Trubshoe

Characteristics of forensic handwriting examiners' skill at attributing authorship to music calligraphy
Martin Jarvis

Forensic analysis of painted signatures on artwork
Heidi Harralson

Wednesday 26 September 2012, 13:30 - 15:00
Document Examination
Chair: Tonya Trubshoe

Validating forensic document examinations
Carolyn Bird

A comparison of writer-reported and forensic handwriting experts' perceptions of disguise strategies in handwritten text
Carolyn Bird

Comparative frequency of pen lift occurrence between genuine and simulated signatures
Tahnee Dewhurst

An objective model for traced signature detection
Tim Bate (Ganas) ]]> News Hans-Leo http://www.neuroscript.net/forum/showthread.php?3301-ANZFSS2012-Int-Symposium-on-the-Forensic-Sciences-Hobart-Tasmania